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Développer une veille vieillissement, numérique et professionnalisation
Type de projet
Créer ma veille bibliographique, vieillissement, numérique et professionnalisation
Date
Depuis octobre 2021
Comment j'ai développé ma veille,
Cette section de mon travail de thèse démontre ma capacité à gérer l'information dans mon domaine de recherche. J'ai entrepris une démarche rigoureuse consistant à identifier et répertorier les bases de données scientifiques, les moteurs de recherche, les listes de diffusion, ainsi que les flux RSS pertinents pour ma veille. Par la suite, j'ai procédé à une sélection minutieuse et à une synthèse organisée des informations recueillies, facilitant ainsi le maintien d'un niveau de connaissance optimal.
Les outils pour constituer ma veille bibliographique
Pour accéder à des articles pertinents, j'ai exploité des bases de données scientifiques telles que ERIC (spécialisation en Sciences de l'Éducation et internationale) et PubMed (concentré sur le vieillissement et le numérique).
J'ai également utilisé différents moteurs de recherche spécialisés comme Isidor (pour les Sciences Humaines et Sociales), BASE (offrant un référencement approfondi) et CAIRN (multidisciplinaire).
La réception de newsletters et flux RSS provenant de revues, laboratoires et groupements scientifiques directement dans ma boîte mail Thunderbird a grandement facilité la curation de l'information.
Pour enrichir ma veille, j'ai intégré les réseaux sociaux, notamment Linkedin, où je suis des auteurs clés et repère leurs publications pertinentes.
En ce qui concerne la gestion bibliographique, j'ai utilisé des outils tels que Zotero avec son plugin pour moteur de recherche et Word, ainsi que Mendeley.
Pour synthétiser mes lectures, j'ai adopté un modèle efficace de fiches de lecture fourni par mon université, en veillant à ce qu'elles soient concises et informatives.
Cette partie de mon travail de thèse s'inscrit dans la compétence à gérer l'information concernant mon domaine de recherche. Il a été nécessaire de répertorier les bases de données scientifiques, moteurs de recherche, listes de diffusion, flux RSS, etc. afin de récolter cette veille. Ensuite, une sélection et une synthèse par fiche de lecture est nécessaire pour maintenir le niveau de connaissance attendu.